Submissões gerais
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Las partituras no convencionales y la experimentación sonora en la Educación presencial y virtual |
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Silvia Esther Villalba, Adrian Jorge Matto, Maria Rosa Alcaraz |
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#INVENTAEMCASA: PROCESSOS E DESAFIOS NA ELABORAÇÃO DE PROJETOS COLABORATIVOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR |
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Lia Viégas Mariz de Oliveira Pelizzon Pelizzon, Cecília Marcon Pinheiro Machado, Viviane Beineke, Gabriela Flor Visnadi |
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PROJETO TRILHAS E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: CAMINHOS COLABORATIVOS NA ESCOLA |
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Mayra Souza Gandra, Maitê Vitória Alonso, Bárbara Funke Haas, Viviane Beineke |
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PROFESSOR DE MÚSICA COM SÍNDROME DE STARGARDT: AS EQUALIZAÇÕES DE DIREITO DURANTE A PANDEMIA COVID-19 NO ENSINO REMOTO MUSICAL |
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Renato Antonio Brandão Medeiros Pinto |
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CONSTRUINDO A PESQUISA SOBRE O ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM MÚSICA: PROCESSOS METODOLÓGICOS PARA IDENTIFICAR BARREIRAS ENFRENTADAS POR ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA |
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Vinicius Alves Maciel, Regina Finck Schambeck |
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ADAPTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA ALUNOS AUTISTAS: UMA PROPOSTA DE ESTUDO DE CASO COM O MÉTODO D’O PASSO |
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Rômulo Emanuel Quinelato, Regina Finck Schambeck |
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ARTE MUSICAL Y PEDAGOGÍA EN EL CONVERSATORIUM: DIÁLOGO PARTICIPATIVO Y ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE MUSICAL |
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Víctor Manuel Rubio Carrillo, David Fernando Echeverría Valencia, Natalie Vanessa López, Eliana Sofía Vaca, Ignacio González, Sebastián López Prado |
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MÚSICA E PANDEMIA: O PAPEL FUNDAMENTAL DO JINGLE COMO PAISAGEM SONORA DO ISOLAMENTO SOCIAL |
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André Henrique Vital |
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MÚSICA, COMPOSIÇÃO E CRÍTICA SOCIAL: UM PROJETO NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NÃO PRESENCIAL |
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Vivian Silva Fiori, Matheus Agostini Ribeiro Batista, Consuelo Paulino Bylaardt, Viviane Beineke |
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MULHERES NEGRAS NA MÚSICA: COMPOSIÇÃO E CRÍTICA NA EDUCAÇÃO MUSICAL EM MODO REMOTO |
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Rafael Dias de Oliveira, Consuelo Paulino Bylaardt, Viviane Beineke |
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FORMAÇÃO INVENTA – PROJETOS CRIATIVO-MUSICAIS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA |
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Ana Carolina Manhães, Bárbara Ogleari, Ana Paula Malotti, Viviane Beineke |
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O DESENVOLVIMENTO CRIATIVO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO SUL DO BRASIL |
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Mariana Lopes Junqueira, Regina Finck Schambeck |
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ENSINO DE BATERIA ONLINE: A PERSPECTIVA DOS ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) |
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Adriel Correia Amâncio |
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O MÉTODO SUZUKI PARA FLAUTA DOCE: UM ESTUDO SOBRE A PERSPECTIVA DE PROFESSORES |
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Gabrielle Alvarenga, Ilza Zenker Leme Joly |
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RECONSTRUYÉNDONOS EN PANDEMIA: EXPERIENCIAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES DEL CONSERVATORIO “ÁSTOR PIAZZOLLA”. ARGENTINA |
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Paula Julieta Barragán, Alicia Cristina de Couve, Graciela Noemi Flores |
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O fazer-perceber musical durante a ação e depois da ação: uma abordagem epistemológica sobre o conhecimento procedimental |
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Renato de Carvalho Cardoso |
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A MÚSICA NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO: OS FAZERES NA SALA DE AULA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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Conceição de Maria Cunha, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo |
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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E O CANTO CORAL: UMA BREVE REVISÃO DA LITERATURA |
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Jucélia da Cruz Estumano, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo |
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UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE OS RECURSOS TECNOLOGICOS UTILIZADOS EM MEIO A PANDEMIA NO PROJETO DE EXTENSÃO CORAL ENCANTOS DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFXX |
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Jucélia da Cruz Estumano, Anielson Costa Ferreira, Hélio Jônatas Lima Araújo, Oseas Dias Duarte Junior, Rodrigo Gabriel Ramos Rodrigues, Eugenia Cristina dos Santos Lobato |
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REPRESENTAÇÕES MENTAIS NA DISCIPLINA DE SOLFEJO EM TEMPOS DE PANDEMIA |
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Ricardo Dourado Freire, Tasmim Alves Gregorim, Tasmim Alves Gregorim |
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Curso de Violão Básico para Professoras Generalistas: Oportunizando a Música no Cotidiano da Educação Infantil |
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Isabel Nercolini Ceron |
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Vamos tocar? Curso de Férias para Violinistas - Um relato de experiência das atividades em formato remoto |
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Juliana Lima Verde |
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A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA DA UFXX |
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Ana Luiza Coutinho da Silva Leal, Jucélia da Cruz Estumano |
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TEA E EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA PROPOSTA DE ESTUDO MULTICASO SOBRE O ATENDIMENTO DO PROJETO MUSICALIZAÇÃO INFANTIL DE BLUMENAU EM TURMAS COM CRIANÇA/S AUTISTA/S |
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Julio Cesar Pamplona Soares, Regina Finck Schambeck |
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EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN MOMENTOS DE COVID-19 EN EL NIVEL SUPERIOR DEL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES “ASTOR PIAZZOLLA”. ESTRATEGIAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS. |
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Fernando Miguel Plana |
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HÁBITOS DE ESCUTA, RECURSOS TECNOLÓGICOS E PLATAFORMAS DIGITAIS: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UFXX |
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Edwillen Araújo da Silva, Jucélia da Cruz Estumano |
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MUSICAL: UM PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES BRASILEIRAS NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS |
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Wellington Freitas Viana, Fernanda de Moura Estevão Peroba |
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Coral da Filô Online - um relato de experiência |
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Carmem Ribeiro Costa, Marcos Câmara de Castro |
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EDUCAÇÃO MUSICAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE CHAPECÓ/SC |
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Adriano Santos Michelon, Sergio Luiz Ferreira de Figueiredo |
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FORMAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS EM ESCOLAS LIVRES DE MÚSICA E/OU CONSERVATÓRIOS: A INCLUSÃO EM DEBATE EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO MUSICAL |
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Mara Síntique Del Guerra Valério, Regina Finck Schambeck |
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A EDUCAÇÃO MUSICAL INFANTIL NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA |
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Ássia dos Santos Barreto, Regina Finck Schambeck |
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Musicalização infantil no ensino remoto: temas para reflexão |
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Tiago Madalozzo, Vivian Dell' Agnolo Barbosa Madalozzo, Angelita Maria Vander Broock, Regiana Blank Wille |
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A ARTE NO CURRÍCULO BASE DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL DO TERRITÓRIO CATARINENSE |
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Jeison Uliana Mohr, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo |
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A PRESENÇA DA MÚSICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE NORMAL EM NÍVEL MÉDIO: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA |
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Vítor Rodrigues Manzke, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo |
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BANDA DE MÚSICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO MUSICAL: TRAJETÓRIAS, INFLUÊNCIAS MUSICAIS E MOTIVAÇÕES DE DUAS MUSICISTAS |
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Bianca Guerra Bioni, Regina Finck Schambeck |
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