Este estudo teve como objetivo avaliar o comportamento de resistência à mudança dos gestores de uma universidade pública. Estudo exploratório de caráter empírico e analítico. A função de gestão, nos âmbito estratégico e tático é exercida pelos servidores docentes e nos níveis tático e operacional pelos técnico-administrativos (TAEs). Constata-se também que ainda é hegemônico um modelo de gestão de universidades que tem como alicerces a dimensão política por meio da coalizão de grupos de interesses e a competência acadêmica dos gestores. Observa-se que o baixo percentual de resistência à mudança dos gestores, demonstra receptividade à implementação de sistemas de gestão inovadores. Conclui-se este estudo com a seguinte indagação reflexiva: para um alinhamento efetivo das competências e habilidades dos servidores docentes e TAEs com a missão institucional, o modelo de gestão das universidades não deveria contemplar duas carreiras, com qualificações e capacitações distintas: a carreira acadêmica e a carreira gerencial?