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Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada para trabalho de conclusão de curso de Pedagogia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foram desenvolvidos oito momentos de atividades gráfico-plásticas, de outubro a novembro do ano de 2017, com um grupo 6 a 12 crianças com idades entre 2 anos a 3 anos 11 meses, em uma escola infantil da rede privada de Porto Alegre (RS - Brasil). Ao analisar as percepções das crianças com relação a “sujeira”, o tempo utilizado nas atividades, assim como a relação estabelecida com a apresentação de materiais, técnicas e instrumentos e a apropriação das crianças sobre os mesmos, este trabalho tem como objetivo colaborar com as discussões referentes a construção de novos paradigmas para a Educação Infantil que repercutam na elaboração dos currículos e produzam novas práticas na educação das crianças bem pequenas, no que diz respeito as propostas que envolvam as artes, em especial, as atividades-gráfico plásticas.