Expediente
Desenvolvimento curricular
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Análise motivacional dos discentes dos cursos de licenciaturas da UDESC/CCT |
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Maria Elise Sonnenhohl, Tatiana Comiotto |
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Arte contemporânea, arquiteturas de jogo e campos de experiências: questões para pensar o currículo |
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Nathalia Scheuermann dos Santos, Rodrigo Saballa de Carvalho |
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Currículo do curso de graduação em música: legitimação de conhecimentos e formação |
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Letícia Dias de Lima, Fabiany de Cássia Tavares Silva |
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Estratégias utilizadas no processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo: o caso do IFRR / Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO) |
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Hudson do Vale de Oliveira, Francimeire Sales de Souza |
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O ensino da compreensão de leitura na Base Nacional Comum Curricular |
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Nakita Ani Guckert Marquez, Juliane Dutra da Rosa Silvano, Nathália Andregtoni, Márcia Martins dos Passos, Dalva Maria Alves Godoy |
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O processo de recontextualização da Base Nacional Comum Curricular de educação infantil no referencial curricular da cidade de Canoas – RS |
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Valmir dos Santos Dorneles Júnior, Nathalia Scheuermann dos Santos, Rodrigo Saballa de Carvalho |
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Relação currículo e conhecimento na/para Educação do Campo: análises em construção |
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Clarice Simão Pereira, Fabiany de Cassia Tavares Silva |
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Educação matemática
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Estado da Arte sobre a Formação de Professores de Matemática: o que revelam os artigos publicados no VII SIPEM? |
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Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, Júlio Paulo Cabral dos Reis, Marcos Manoel da Silva, Alex Manoel Vieira |
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Matemática do campo: como os conceitos Etnomatemáticos dialogam num sentido casa/escola e escola/casa |
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André Ribeiro da Silva, Regina Helena Munhoz |
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Oficinas pedagógicas e Expressão Gráfica: ferramentas para a aprendizagem de Matemática Básica |
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Alessandra Assad Angieski, Davi Paula da Silva |
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Quando uma equação diofantina tem solução? Estabelecendo conjecturas no contexto do ensino superior |
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Débora Eloísa Nass Kieckhoefel, Elisandra Bar de Figueiredo, Ivanete Zuchi Siple |
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Um mapeamento de pesquisas sobre o ensino da matemática através da resolução de problemas |
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Marcos Manoel da Silva, Elisandra Bar de Figueiredo, Eliane Bihuna de Azevedo |
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Utilização de uma maquete para abordar Teorema de Tales adaptada para trabalhar cálculo de distância com estudantes autistas. |
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Rabechy Machado Rodrigues, Carla Margarete Ferreira dos Santos, Carla Sofia Dias Brasil |
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Ensino de ciências
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Construção de um dessalinizador solar: uma atividade para o ensino de conteúdos procedimentais |
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Filipe Antunes da Silva, Luiz Clement |
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O desenvolvimento da Alfabetização Científica e Tecnológica a partir da poluição do rio Cachoeira |
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Karoline dos Santos Tarnowski, Janaína Alves de Souza, Ivani Teresinha Lawall, Nicole Glock Maceno |
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Problematização sobre energia termoelétrica nos anos finais do Ensino Fundamental |
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Janaina Alves de Souza, Maria da Graça Moraes Braga Martin |
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Tecnologia educacional
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Formação continuada online: o Soroban como recurso didático inclusivo nas aulas de Matemática |
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Davi Cézar da Silva, Michelle Bedin, Leandro Eity Io, Clodis Boscarioli |
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Tecnologia e inclusão |
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Lara Kristian Scherer, Suziane Maria Gesser, Tânia Cristina de Souza, Aline de Assis Scherer, Fabio Marcelo Cuty da Silva |
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Tecnologia Educacional, Aquisição do Inglês como Segunda Língua e os Recursos Tecnológicos Digitais on-line |
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André Luiz Alvarenga de Souza |
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ISSN: 2526-0758