Com base em relatos da prática docente de sete professores de História, em Florianópolis (SC), este estudo buscou identificar as representações a respeito da trajetória profissional, focalizando a análise em dois aspectos: os principais desafios enfrentados na carreira docente e a questão da satisfação profissional. O objetivo foi perceber até que ponto as dificuldades enfrentadas no cotidiano, em sala de aula, podem interferir na satisfação em relação à escolha profissional. Além disso, foram revisitados alguns autores que contribuem para o aprofundamento teórico-metodológico de utilização de fontes orais na relação com a memória.