CO - Eixo 1 - Políticas de educação inclusiva
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Boas práticas para efetivação da política de educação especial: o desafio dos professores no desenvolvimento do atendimento educacional especializado |
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Priscila de Sousa Barbosa Castelo Branco |
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Elaboração de um Guia Orientador para nortear as intervenções pedagógicas e organização do Atendimento Educacional Especializado em nas Salas de Recursos Multifuncionais |
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Glaura Cristina Oliveira Braga |
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Revisão integrativa dos estudos doutorais sobre a política de educação especial no brasil no período de 2008 a 2016 |
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Priscila de Sousa Barbosa Castelo Branco |
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CO - Eixo 3 - Currículo e inclusão escolar
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A temática da inclusão na formação acadêmica do bibliotecário: abordagem curricular |
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Ana Nogueira Braga, Sergio Rodrigues Bahia |
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Adequações curriculares: uma análise acerca das práticas inclusivas no ensino regular |
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Dayane Kerly Borges Teixeira, Priscila de Sousa Barbosa Castelo Branco |
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Formação de pedagogos do CEAD/UDESC na perspectiva inclusiva |
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Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco, Marzely Gorges Farias, Juciane Rodrigues de Abreu, Luisa Dalmina |
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Letramentos de jovens cegos: estudo de caso em escolas do distrito de Braga |
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Amanda Botelho Corbacho Martinez, Alessandra Santana Soares e Barros, Anabela Cruz Santos |
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CO - Eixo 4 - Currículo e educação básica
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A educação literária e currículo: a dimensão estética e poética na formação de professores da escola básica |
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Lilane Maria de Moura Chagas, Jilvania Lima dos Santos Bazzo |
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A importância da música para o ensino-aprendizagem na educação infantil: reflexões à luz da psicologia histórico-cultural |
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Rosa Maria Rodrigues Barros, Letícia Coleoni Marques, Luíza Sharith Pereira Tavares |
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Brincatelier: brincantes nos territórios das infâncias |
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Cristiana Ferreira Santos, Elienai Santos Barreto, Jainê da Silva Santos Ribeiro, Marivaldo da Cruz do Amaral |
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Currículo, música e produção identitária no ensino de História |
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Jane Bittencourt, Sandro Celeste |
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Desarrollo Curricular: Una Revisión de los Principales Cambios de la Educación Básica en Ecuador |
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Israel Guillermo Bravo |
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Integração curricular e formação integral: trajetórias e inter-relações |
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Jane Bittencourt, Ilana Laterman |
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O Currículo e a construção da convivência democrática no Curso de Formação de Professores em Nível Médio: o pedagogo como articulador |
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Evelise Maria Labatut Portilho, Giovani de Paula Batista, Helton Roberto Real, Viviane Cristina Medeiros |
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O impacto da Constelação Familiar Sistêmica na saúde emocional dos discentes da EEFM João Mattos. |
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Elizabete Távora Francelino, Maria Flávia Coelho Albuquerque, Maria Aparecida de Medeiros, Maria de Lourdes Magalhães, Jorge Fernandes Barbara |
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CO - Eixo 6 - Escolarização, inclusão e tecnologias
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iLibras no uso das tecnologias colaborativas móveis e inclusão de sujeitos surdos: uma revisão da literatura |
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Simone Erbs da Costa, Carla Diacui Medeiros Berkenbrock, Fabíola Sucupira Ferreira Sell |
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Inclusão digital e educação: emergências do mundo globalizado |
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Rosa Maria Rodrigues Barros, Cinara Salete Belo Ciseski, Leia de Sousa Moraes Silva |
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O professor como coordenador em um ambiente móvel colaborativo de aprendizagem |
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Anderson Prante, Carla Diacui Medeiros Berkenbrock |
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Protótipo do jogo sério colaborativo para a prevenção da violência contra a criança |
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Tiago Francisco Andrade Diocesano, Lidiomar Fernando dos Santos Machado, Carla Diacui Medeiros Berkenbrock |
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SGP - Socialização de Grupo de Pesquisa
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Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente |
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Evelise Maria Labatut Portilho, Giovani de Paula Batista, Helton Roberto Real |
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Fotografar... Borrar... Mover...O que pode a criança na infância? |
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Rosemari Formento Bonickoski, Diana Sueli Vasselai Simão, Gicele Maria Cervi |
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Grupo de pesquisa Musicologia na Amazônia (MusA) |
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Áquilas Torres de Oliveira, Gustavo Frosi Benetti, Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva |
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ISSN: 2526-0758