Este texto integra parte das reflexões contidas em pesquisa aceita para o doutorado em História do Programa de Pós Graduação da UDESC. Tem Como objetivo analisar parte das reverberações do Decreto - Lei nº 6.660, de 18 de junho de 1979, que instituiu a obrigatoriedade do ensino para o casamento e manutenção do vínculo em escolas de todo o país, e, de como foi interpretada e ressignificadas essa lei no estado do Paraná entre os anos de 1979-1984. Nesse período, as instituições ofertavam o ensino técnico, e ao menos na letra da lei, garantiria a formação escolar e qualificação profissional igualitária para homens e mulheres. A partir de 1979, a educação para o casamento provocou novas reformulações no ensino. Com diferentes interpretações, muitas delas contribuíram para naturalizar e/ou reforçar diferenças de gênero já instituídas socialmente. Diante disso, tendo como documentação histórica legislações educacionais da época, livros Ata e cadernos escolares de disciplinas especificas para o casamento, busca-se refletir de como essa proposta educacional contribuiu para o reforço da naturalização do casamento como norma. Proibiu a escolha e contribuiu para a construção de diferentes sensibilidades. Acredita-se que através da investigação dessas fontes é possível compreender as relações socioculturais no Paraná e suas relações com projetos educacionais existentes no Brasil, e de como o ensino foi utilizado para reforçar diferenças e desigualdades de gênero.