Apresentações e Autores


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Modalidade:
 

Desenvolvimento curricular

Formação Docente e PIBID: olhares nos anos iniciais do ensino fundamental PDF
Lourival José Martins Filho, Alba Regina Battisti de Souza
(Re)Conhecer-se para Transformar: Modelagens da Pesquisa Socioantropológica PDF
Jessica Rodrigues do Nascimento, Rosicleia Machado Virago, Graziela Franceschet Farias

Educação Matemática

A Prática como componente curricular na Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul PDF
Sonner Arfux de Figueiredo, Nielce Meneguelo Lobo da Costa
Aplicações de derivadas e resolução de problemas PDF
Eliane Bihuna de Azevedo, Elisandra Bar de Figueiredo, Pedro Manuel Baptista Palhares
O conjunto dos números inteiros por meio dos jogos matemáticos: um aprofundamento lúdico PDF
Nicolle Pettenon, Silvia Teresinha Frizzarini
I Feira de Matemática Ifes Venda Nova do Imigrante: uma experiência integrando ensino, pesquisa e extensão PDF
Suzana Grimaldi Machado, Juliana Peterle Ronchi, Lilyane Gonzaga Figueiredo
Reflexões sobre o ensino da Matemática PDF
Beatriz Cestari Dias, Claudete Cargnin, Silvia Terezinha Frizzarini
Educampo e Educação Matemática: ressignificando experiências PDF
Bruna Lara Moreira Zottis, Siméia Tussi Jacques, Liane Teresinha Wendling Roos, Graziela Franceschet Farias

Ensino de Ciências

Proposta didática tecnológica para o ensino das leis de Newton PDF
Ewerton Luiz Silva, Tatiane Cardoso Flôres

Tecnologia Educacional

Ensino de Estatística: uma proposta de atividade utilizando o Excel PDF
Carolina Soares Bueno, André Rafael Liziero, Isaias Guilherme de Souza Boruch, Lucas Nilson Kmita, Marcia Franczak
O Princípio de Cavalieri: numa abordagem apoiada pelas tecnologias atuais PDF
Polyana Benk, Sérgio Marconi da Silva, Elisandra Bar de Figueiredo, Ivanete Zuchi Siple

Pôster Digital

Grupo de pesquisa em história da ciência e ensino: contribuições para a formação inicial de professores de química PDF
Gabriel C. Walz, Ronaldo B. de Castilho Jr, Diane G. Fernandes, Iara M. Campestrini, Anelise G. de Luca


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ISSN: 2526-0758