O artigo discute sobre a abordagem de gêneros da tradição oral como cultura lúdica e prática de oralidade, mobilizando experiências linguageiras produtivas para a alfabetização de crianças. Apresenta uma atividade de extensão desenvolvida pelo LAP - Laboratório de Acervos e Práticas/UFBA, que convidou famílias e escolas em funcionamento remoto a ampliarem seu repertório, aprenderem mais sobre os gêneros orais e a envolverem as crianças em práticas culturais brincantes em tempos de isolamento social.